Palabras clave
educación superior
aprendizaje a distancia
salud mental
efectos psicológicos
Covid-19
aprendizaje a distancia
salud mental
efectos psicológicos
Covid-19
Cómo citar
Ojeda-Nuñez, J. A. (2025). Percepción sobre el riesgo psicológico en estudiantes universitarios mexicanos durante la pandemia de Covid-19: una comparación por sexo y tipo de institución. Revista Internacional De Educación Emocional Y Bienestar, 5(1). https://doi.org/10.48102/rieeb.2025.5.1.e141
Resumen
El objetivo de esta investigación es analizar la percepción de riesgo psicológico en estudiantes de licenciatura en México durante la etapa de confinamiento sanitario, haciendo comparaciones por sexo y tipo de universidad. Para ello se aplicó un cuestionario mediante un formulario de Google Forms a 38,846 estudiantes, en el que se evaluaron niveles de preocupación continua, intranquilidad, tristeza, desánimo por el futuro, estrés y problemas de sueño. Los resultados revelaron niveles elevados de estos indicadores; asimismo, las mujeres reportaron un mayor grado de riesgo que sus compañeros hombres y no se observaron diferencias en la percepción del riesgo por el tipo de universidad. Estos hallazgos pueden contribuir significativamente al diseño y orientación de políticas públicas en el ámbito de la educación superior. En particular, se resalta la necesidad de implementar estrategias que promuevan la salud mental de los estudiantes universitarios, incorporando enfoques sensibles al género y adaptados al tipo de institución educativa.
Citas
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