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Bulás Montoro, M. de las M., Campos Rivera, N. H., & Bisquerra Alzina, R. (2024). Emotional Competencies Questionnaire for Adults (CCEA): Psychometric Properties in Mexicans. Revista Internacional De Educación Emocional Y Bienestar, 4(2), 91–114. https://doi.org/10.48102/rieeb.2024.4.2.e96
Abstract
The research aimed to design and validate the Emotional Competencies Questionnaire for Mexican Adults (ECQA). The instrumental study was divided into two parts: the Exploratory Factor Analysis (EFA) with a sample of 735 teachers. An ? = 0.913 was obtained and a variance explaining 49.33% of behavior in 33 items and six dimensions: emotional autonomy (? = 0.89, E.V. = 31.93%), positive emotion regulation (? = 0.85, E.V. = 6.04%), life competencies and well-being (? = 0.84, E.V. = 3.96%), social competencies (? = 0.79, E.V. = 3.18%), sense of belonging (? = 0.76, E.V. = 2.51%), and negative emotion regulation (? = 0.66, E.V. = 1.62%). The second was the Confirmatory Factor Analysis (CFA) with a sample of 306 teachers. A good model fit was obtained with a CFI of 0.892 and RMSEA of 0.043. The results showed the psychometric properties.
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