Este número de la Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar aporta perspectivas de la educación socioemocional que directamente pueden contribuir al desarrollo de prácticas que permitan a la comunidad educativa mejorar sus relaciones a nivel intrapersonal, interpersonal, y con los objetos de estudio, y de esta forma catalizar una transformación de la educación que promueva el florecimiento de cada individuo y de la sociedad en general.