Vol. 3 Núm. 1 (2023)

Publicado enero 6, 2023

Pedagogía de la educación emocional: enfoques, experiencias y debates

En su afán de contribuir a fundamentar la práctica de la educación emocional con base en investigación sólida y de vanguardia, este ejemplar de la Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar coordinado por la Dra. Frida Díaz Barriga, dilucida el estatuto de la Pedagogía de la educación emocional, reconociendo que existen diversos enfoques teóricos y epistemológicos. Además de abordar casos que definen ejemplos de buena práctica e investigaciones que ofrecen inquietantes aportes, también plantea la necesidad de visualizar los alcances, limitaciones y controversias existentes.

Número completo

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Editorial

9-14

Pedagogía de la educación emocional: enfoques, experiencias y debates

https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.50

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Artículos

Carles Monereo

15-37

Aprender de las crisis. Los incidentes críticos como metodología para educar, también, emocionalmente

https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.43

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Nayeli Rodríguez Esquivel, Ruth Castillo-Gualda

39-60

Impacto de una intervención de educación socioemocional en estudiantes de preparatoria en México

https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.48

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Alicia Anaya Viay

61-83

La inteligencia emocional dentro del contenido de una materia curricular, caso aplicado en el programa Técnico Superior Universitario en Producción Gráfica de la Universidad Iberoamericana

https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.49

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Alessia Lalomia, Antonia Cascales-Martínez

85-118

Análisis de prácticas de educación socioemocional a través de un modelo de trabajo de job shadowing en escuelas del Norte Europa

https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.47

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Mariana Morales Rodríguez, Irving Donovan Hernández Eugenio

119-143

Intervención grupal con enfoque humanista para mamás con hijos con discapacidad intelectual

https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.45

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Nelly Lagos San Martín, Laura Espinoza Pasten, Carmen Verónica López López, Evelyn Zagal Valenzuela

145-163

Percepción docente del programa Cloud9World para la educación emocional

https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.44

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David Subero, Moisés Esteban-Guitart

165-183

La comprensión de las emociones desde la teoría de la subjetividad de González Rey: algunos desafíos contemporáneos en educación

https://doi.org/10.48102/rieeb.2023.3.1.51

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